Ludopedagogia
I Principi e gli strumenti di base per riappropriarsi del gioco come strumento educativo, per sé e per gli altri
Un viaggio alla ricerca di metodi e soluzioni per affrontare tematiche diverse e anche complesse con semplicità attraverso la bellezza e il divertimento, alla scoperta dell’origine delle pratiche fondamentali dalla Ludopedagogia con il suo fondatore, Ariel Castelo Scelza.
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Ariel Castelo Scelza
“Si può scoprire di più su una persona in un’ora di gioco che in un anno di conversazione”
PLATONE
A chi è rivolto
Il corso è rivolto principalmente a:
- educatori ed insegnanti che desiderano esplorare il gioco come strumento pedagogico e che cercano stimoli e strumenti per operare in modo pratico sulla realtà;
- genitori che vogliono riappropriarsi del gioco come strumento per aumentare la dose di allegria e gioia nella propria vita personale ed in quella dei propri figli;
- chiunque sia interessato a trovare nuove modalità per affrontare tematiche diverse e a volte anche difficili, attraverso la bellezza e il divertimento.
Cosa imparerai
- Conoscerai l’origine e gli intenti pedagogici della Ludopedagogia, direttamente dal suo fondatore;
- Comprenderai i concetti fondamentali che la costituiscono, i meccanismi necessari al loro funzionamento e le pratiche per attuarla;
- Esplorerai una metodologia e una didattica che, messe in pratica, possono trasformare la quotidianità ed avere forte impatto su chi la vive;
- Sperimenterai come il gioco e il divertimento possono contribuire in modo significativo agli obiettivi di apprendimento.
La Ludopedagogia
Ludopedagogia
La Ludopedagogia è una strategia di partecipazione che si fonda sul gioco e che crea e costruisce territori altri dai consueti, tra realtà e non-realtà, dove l’impossibile può diventare possibile e il soggetto, sia individuale sia collettivo, è l’attore chiave della conoscenza. Giocare per conoscere, conoscere per trasformare è la filosofia che ne sta alla base.
La Ludopedagogia rimette al centro i valori dell’emozione e della relazione.
Il Gioco come metafora della conoscenza
La conoscenza attraversa non solo il territorio noto del pensiero, ma anche quello delle percezioni, delle emozioni e delle azioni. “L’atto del conoscere implica lo svolgimento di una serie di attività cognitive, che a loro volta richiedono una certa attitudine e un certo apparato cognitivo”. Consideriamo il gioco come una di queste attività o eventi cognitivi. L’azione del gioco può essere un’eccezionale opportunità di spazio e di tempo.
Trasformare la realtà
La Ludopedagogia ha come obiettivo principale quello di propiziare attitudini ed azioni individuali e collettive volte alla trasformazione della realtà.
Attitudini ed azioni volte al cambiamento effettivo delle condizioni oggettive e soggettive dell’esistenza umana, nell’obiettivo dello sviluppo integrale delle persone, soddisfacendo tutte le necessità fondamentali per vivere una vita degna e godere del pieno esercizio dei Diritti Umani, nel rispetto delle differenze e della sostenibilità ambientale.
La didattica ludestetica
La dimensione estetica, una delle tre dimensioni che costituiscono l’azione ludopedagogica, ha a che vedere con la pratica, con tutto il contorno materiale e simbolico che proviamo a rendere parte del gioco e che può aggiungere significato all’azione ludica. Perchè ricordiamoci che il gioco è il protagonista principale in un territorio compreso tra il permesso e il proibito, si propone come formato di provocazione e trasgressione trasformativa.
“Le cose che il bambino ama rimangono nel regno del cuore fino alla vecchiaia. La cosa più bella della vita è che la nostra anima rimanga ad aleggiare nei luoghi dove una volta giocavamo.”
KHALIL GIBRAN
ARIEL CASTELO SCELZA
Co-fondatore e Direttore del Centro “La Mancha” in Uruguay (ricerca e formazione in ambito di attività ricreative, ludiche e campi gioco). Nel 1994 ha fondato la Biennale Internazionale del Gioco. Il suo percorso, i suoi studi e la sua passione l’hanno spinto nel 2005 a fondare il metodo della Ludopedagogia, fino a fondare del 2019 la Scuola Internazionale di Ludopedagogia. Ha collaborato e collabora nella stesura di diverse pubblicazioni accademiche, riviste e libri riguardanti la tematica del Gioco e la sua applicazione in diverse discipline professionali.
Programma
- Benvenuto: chi sono e cosa faccio
- Presentiamo una “Sinfonia” ( il corso) e la Ludopedagogia
- Presentiamo “i suoni a cui arrivare” ( obiettivi del corso)
- Il “Pentagramma” ( strutturazione del corso)
- Giochiamo con i compiti
- Teorizzazione
- Spazio poetico
- Nascondino immaginario
- Come si può aiutare a costruire?
- La pratica ludopedagogica
- In Italia
- Trasposizione didattica alla quotidianità
- Compito
- Il gioco non è magia però crea effetti da magia, come la MUSICA!
- Chi suona in un’orchestra?
- Qual è l’attitudine e quali le capacità?
- Una tecnologia carica di ideologia
- Didattica Ludestetica
- Facciamo un gioco
- Compiti
Calendario dei webinar interattivi
Ai moduli vengono affiancati dei webinar interattivi con il docente.
I webinar interattivi vengono trasmessi nel GRUPPO FACEBOOK, privato ed esclusivamente riservato agli iscritti al corso.
Se perdi qualche data troverai le registrazioni in aula virtuale.
3 Dicembre
10 Dicembre
17 Dicembre
Quota di partecipazione
Migliore scelta per l’apprendimento. Un percorso equilibrato per mantenere un buon grado di libertà ma dare ritmo ed energia al processo educativo. Webinar dal vivo con il maestro, video-lezioni registrate e interazione con la classe.
*Formula soddisfatti o rimborsati: Il rimborso potrà essere richiesto nei 7 giorni dalla data di acquisto.
TUTTI I PREZZI SONO COMPRENSIVI DI IVA
Ci siamo impegnati a creare un corso di altissima qualità ad un prezzo il più possibile contenuto.
Se comunque non puoi sostenerne il costo, contattaci e troveremo una soluzione. Questa è davvero un’occasione unica per prendersi il tempo di conoscere ed approfondire le tematiche direttamente dai migliori riferimenti italiani in materia.
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Fruizione autonoma
Ludopedagogia + tutti i per-corsi gratuiti del Campus del Cambiamento
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IL TESSERAMENTO all’Associazione Culturale “Campus Bene Comune”
INCLUDE
- Piattaforma di formazione online con l’accesso a tutti i per-corsi gratuiti in fruizione autonoma della Biblioteca ispirazionale, gruppi facebook dei corsi dedicati agli iscritti, video lezioni, registrazioni dei webinar dal vivo con il docente e i materiali di approfondimento;
- Possibilità di partecipare alle nuove esperienze formative on line in modalità interattiva o dal vivo che saranno create, con la garanzia di sostenere i costi minimi necessari alla produzione e al supporto dell’Associazione ;
- Possibilità di partecipare agli eventi di co-progettazione del Campus.
Cosa ne pensa chi ha seguito i per-corsi del Campus del Cambiamento
“Ho imparato ad apprezzare di più la vita, a valorizzare ciò che ci circonda e ciò che abbiamo dentro.”
Alice Cesauri
Ha seguito “Il Modello Educativo dell’Asilo nel Bosco”
“Aver sentito nuova motivazione ed energia che spinge a fare il proprio lavoro con entusiasmo perché andare controcorrente a volte un po’ sfinisce, ma poi anche attraverso un corso online ti senti meno solo e trovi nuova carica!”
Valeria Rubino
Ha seguito “Neuroeducazione: strumenti utili per educare…”
“Credo che questo corso ci abbia dato la possibilità di alimentare la nostra speranza e visione di un progetto educativo differente da quello imposto. Quindi aggiungerei tra gli obiettivi la fiducia e la speranza in un modello educativo differente. Mi ha fatto anche capire che la mia idea è condivisa da tante persone e quindi questo mi fa sperare in una rivoluzione silenziosa possibile”
Monia Mauro
Ha seguito “Il Modello Educativo dell’Asilo nel Bosco”
Domande frequenti
Il per-corso non richiede nessuna competenza preliminare.
Tutto il materiale e l’accesso ai contenuti rimarranno disponibili fino al 31 dicembre dell’anno corrente.
- Nessuna competenza specifica richiesta per partecipare;
- Un computer con accesso ad internet abilitato a vedere video preferibilmente con un browser google chrome installato;
- È necessario disporre di un account Facebook per interagire col gruppo dedicato ai partecipanti al per-corso.
- L’assistenza tecnica è garantita con tempi di intervento di 3/5 giorni lavorativi;
- Nei per-corsi in cui è richiesto un contributo economico, eventuali rimborsi per motivi straordinari (sopravvenuto impegno, etc) devono essere richiesti all’assistenza entro il 7° giorno dall’iscrizione e il corso non deve risultare consultato per oltre il 30%. Scaduti questi termini, non è possibile accettare richieste in tal senso per nessun motivo.
Se hai ancora qualche domanda…
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